前国足主帅米卢重回中国足球，以新的身份亮相，与昔日的恋人重温旧爱。作为唯一带领中国男足获得2002年世界杯参赛资格的教练，米卢的名字至今仍让中国球迷难以忘怀。而他带领5支不同国家队征战世界杯的经历，是世界足坛历史上的一大成就，他也因此被冠以“魔术教练”的称号。当他得知德国教练朗尼克要来曼联执教时，利物浦教练科洛普并不平静。他说这是一个不幸的消息，对英超其他19支球队来说是个坏消息。本赛季利物浦在老特拉福德以5-0击败曼联。也正

为推动足球发展与改革，该县专门设立了五华县足球发展办公室，研究制定本地足球改革发展重大政策、措施。整合全县足球发展资源力量，保障足球振兴发展各项举措落实落地。五华还把足球发展纳入财政预算，设立足球发展专项资金，坚持每年安排足球发展经费不低于4000万元，累计投入1.6亿多元，支持足球联赛、人才培养、场地建设维护等各项工作。上世纪七十年代荷兰人才井喷，成绩骄人。当时荷兰球队发明了全攻全守的足球战术，之后荷兰国家队采用这一战术在国际大赛取得突破性佳绩，在名将克鲁伊夫带领下，荷兰分别在1974年和1978年连续两届皆能闯进世界杯决赛，但分别败给两个东道主西德及阿根廷而屈居亚军。八十年代，克鲁伊夫等名将相继隐退，荷兰足球选入低潮。在1982年及1986年世界杯预选赛，以及1984年欧洲足球锦标赛预选赛出局，无法晋级决赛周。

在成为足球运动的第三年他成为津巴布韦联赛的最佳射手，同时被南非豪强日落看中，又是三年他帮助球队打进了28球。作为唯一一名帮助中国足球“捅破”窗户纸的世界名帅，米卢在中国享有很高声誉。但因为中国队在日韩世界杯三场小组赛皆墨并且一球未进，米卢被很多人指责只有“快乐足球”的理念，在技战术层面没有过人之处。后来，中国足球找来过很多技战术大师，比如里皮、卡马乔，只是没有一人能让中国足球重新快乐起来。

首先，应提升体育教师、社会专业人员及志愿者的认知能力，让他们认识到线上体育教学资源是体育课后服务的重要组成部分，也是实现体育课后服务目标、深化体育教学改革、提高体育课后服务质量的重要条件。其次，加强线上教学技术能力培训，鼓励优秀的体育教师、社会专业人员、家长义工及志愿者“传经送宝”。再次，将线上体育教学资源利用情况纳入体育课后服务高质量发展评价方案，以此激励体育课后服务体育教师、社会专业人员、家长义工及志愿者线上教学资源应用的积极性。