在师哥师姐宣传纳新之前，我对于足球的认知都是陌生的。千篇一律的高中生活里，并没有很多机会去接触这项运动。刚开始进入足球队时，对于传球等最基本的足球知识都不清楚。在师姐们的指导下，才开始对这项运动有所精进。足球队的一年里，也参加了几场比赛。虽然我的球技还是一如既往的不如人意，但在这一年里，我体会到了运动的快乐还有团队的意义。博观而约取，厚积而薄发，希望以后在球队的日子里，能有更好的表现。从已有的线上体育教学资源看，国家线上体育教学资源相对薄弱，尤其是高质量、个性化的在线体育教育资源较少。国家中小学网络云平台有4000多门包括专业基础课、核心课和主干课的线上视频教学资源，然而并没有体育锻炼的线上教学资源，而以往疫情期间的线上体育教学资源散落在各教育行政部门，并未得到较好利用。其次，不管是体育教师，还是社会专业人员和志愿者，都普遍缺乏熟练操作线上体育教学资源的能力，通过线上体育资源强化体育课后服务质量的意愿并不高，线上体育教学资源的使用也存在一定随意性。

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为了找出更多踢足球的好苗子，我就一个班一个班发动。求贤若渴的我，常常为了挑选到一名好球员四处奔波与家长进行深谈。终于拉到8名学生，组建了8人小队。万事开头难，2015年成了怀化校园足球发展的转折点，因为学校具备各方面条件，怀化四中成了全国足球特色校。也就是那一年，怀化市第一届初中组足球联赛开始，我带队拿了第二名；同年，参加省里第一届初中组校园足球比赛，获得了全省第五的好成绩。随着实战经验的不断增加和球队打法的日渐成熟，怀化四中学足球队开始收获胜利果实，球队夺得市三连冠。